PRÁCTICA MISTER WONG

PRÁCTICA MISTER WONG

Mister Wong es uno de los mayores marcadores sociales gratuitos de Europa. Los marcadores sociales  son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores de búsqueda. Mister Wong es el portal de marcadores más importante de Europa. Algunas de sus principales características son: 

• Los marcadores favoritos pueden ser guardados de forma pública o privada.
• Es posible crear grupos públicos o privados.
• Conocidos u otras personas con favoritos interesantes pueden ser agregados como Amigos.
• Con un solo click los enlaces públicos de otros usuarios pueden ser agregados a tus propios favoritos desde cualquier lugar del portal Mister Wong. 
• Posibilidad de publicar y recomendar los marcadores en Twitter. 

Para comenzar, debemos escribir en Google Mister Wong (www.misterwong.com), y pinchar en la opción registrar que se encuentra en la parte superior. A continuación habrá que rellenar el usuario introduciendo el nombre, los apellidos, el correo electrónico, el usuario y la contraseña. Una vez rellenado, se recibirá un link en el correo electrónico para confirmar la cuenta.

Mister Wong es una manera online de gestionar nuestros enlaces. Si pinchamos en un usuario podemos ver todos los enlaces que tiene y comparte y a que grupo pertenece. Los enlaces se encuentran a la izquierda, y los grupos a la derecha. 

Un enlace se puede recomendar a un usuario y comentar por si hay algo que nos haya parecido interesante. Por tanto, nos permite ver los diferentes enlaces que se han ido compartiendo, y nos permite también, enviarlos a otros usuarios dando a la opción recomendar.

Todos los enlaces están relacionados con la Educación. En la parte superior aparece un buscador, en el que puedes buscar sobre cualquier tema. Por ejemplo, si escribimos la palabra TIC y pinchamos en la opción sitios web, aparecerán todos los documentos educativos relacionados con las TIC.

Si pinchamos en favoritos, lo que hacemos es buscar dentro de nuestros favoritos que etiquetas tienen la palabra TIC.

En la barra de Inicio aparecen varias opciones como inicio, guardar, favoritos, grupos, perfil, cosas, ayuda y blog.

En la pestaña ayuda nos dan opciones para instalar cosas o crear favoritos. Se pueden también crear etiquetas o grupos de trabajos. En los grupos se pueden compartir enlaces y formar foros de debate.

En esta misma pestaña, en la parte derecha abajo del todo aparece “botón Wong para blog o sitio”. Si pinchamos, nos aparece un código que se puede copiar y pegar en HTML java script y se podría poner en los Gadgets de un blog.

En la barra de Inicio, en la pestaña cosas situada al lado de la opción ayuda que acabamos de comentar, es parecido a ésta.

En la opción de perfil, podemos darle a la ver tu perfil. En la parte de la derecha aparece la opción herramientas, en la que podremos editar etiquetas o renombrarlas. Existe también la opción de paquete de etiquetas, que permitiria agrupar las distintas etiquetas en una más grande. Por ejemplo poner una etiqueta llamada “1 curso de primaria” y tener al mismo tiempo diversas etiquetas más pequeñas como “lengua” o “matemáticas”. Se trata de asociar una etiqueta más grande a otras más pequeñas.

*Perfil

* Editar etiquetas

*Cambiar o borrar etiquetas

*Paquetes de etiquetas

En la opción marcadores podemos tener marcadores privados o públicos para decidir si se quiere que un enlace sea privado o público.

*Marcadores privados

*Marcadores públicos

También podemos importar o exportar marcadores, sacar enlaces y exportarlos a nuestro navegador.

Asimismo, en la opción perfil, podemos subir una imagen o fotografía o incluso ver o cambiar nuestra información privada o nuestro usuario o configuración.

En la pestaña favoritos, aparecen todos los enlaces que se tienen guardados.

Para guardar un enlace se puede pinchar en la opción guardar, en la que aparece URL, título, keywords y comentario. Se puede buscar en una pestaña nueva algún enlace de interés, se copia, y se puede pegar en la opción URL.

En la pestaña grupos, podemos crear nuevos grupos pinchando en esta opción. Si un grupo se quiere pasar de privado a público habría que volverlo a poner.

En la opción correo se pueden escribir mensajes, se pueden ver los mensajes enviados o recibidos, y la lista negra.

AMPLIACIÓN

Este video es un tutorial en el que se explica en que consiste el marcador social mister Wong, y como se utiliza. En él se muestran las distintas utilidades que se puede hacer de este programa y nos explica paso a paso como se puede crear y utilizar. Nos puede resultar de gran utilidad para tener una visión mas clara y completa de este importante marcador social.

TEORÍA TEMA 4

TEMA 4: DOCENCIA VIRTUAL E-LEARNING



     1. ¿Qué es el E-learning?

El E-learning es una enseñanza a distancia, abierta, flexible e interactiva, basada en el uso de las TIC. Es una formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información. Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico usando un servidor web para distribuirlos. Un navegador web para acceder y protocolos TCP/IP y http para facilitar el intercambio.

2. Características del E-Learning

•  Uso de navegadores Web para acceder a la información
•  Aprendizaje muy apoyado en Tutorías
•  Materiales digitales y aprendizaje flexible. (Materiales en pdf o pp, se puede organizar el trabajo)
•  Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar comunicación entre los materiales y la información (utilizamos reglas de comunicación)
•  Aprendizaje mediante PC.
•  Aprendizaje individualizado versus colaborativo interactivo (chats)
•  Utilización de herramientas sincronías (hablar y contestar inmediatamente, como en whatsapp) y asíncronas (hablar y contestar en un tiempo, como un foro de debate o un correo electrónico, pasa un cierto tiempo)
•  Conexión profesor-alumno separados por espacio tiempo (posibilidad de utilizar una herramienta virtual para contactar)
•  Multimedia /Hipertextual-Hipermedia (aparecen textos, videos y audio) (Hipermedia está lleno de recursos multimedia)
•  Administración de los materiales en un servidor Web

3.-Ventajas del E-learning

Entre las ventajas destacan que pone a disposición de los alumnos mucha información. Además facilita la actualización de la información y de los contenidos, el uso de los materiales en diversos cursos, y una formación grupal y colaborativa, facilitando al mismo tiempo la autonomía del estudiante. También permite la deslocalización del conocimiento, propiciando una información Just in Time y Just for me. Asimismo,  favorece una formación multimedia, y por tanto, la interactividad en diversos ámbitos. Y por último, ahorra costes y desplazamientos.

3.-Inconvenientes del E-learning

•  Mas inversión de tiempo por parte del profesor
•  Mínimas competencias tecnológicas de profesor y alumno
•  Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo
•  Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado de profesor/alumno
•  Requiere más trabajo del convencional
•  Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales

4.-Reglas básicas de utilización del E-learning

•  El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante
•  Una discusión bien diseñada facilita la cooperación entre los estudiantes
•  El alumno debe presentar proyectos durante el curso
•  Los cursos en línea necesitan una fecha tope
•  Los estudiantes eligen los temas de los proyectos
•  El profesor ofrece 2 tipos de Feedback: Información/acuse

       AMPLIACIÓN

En este vídeo de youtube podemos ver la gran importancia de las TIC en la educación, ya no sólo en las escuelas de forma presencial, sino también de forma no presencial, lo que se conoce como educación virtual, al poder utilizar herramientas tecnológicas que permiten a las personas conectarse con el mundo y organizar su tiempo de una manera eficiente, donde se puede aprender y trabajar sin necesidad de asistir a clase. Este vídeo nos muestra las ventajas y características de este tipo de aprendizaje, y las diferencias que existen entre el modelo E-learning y el modelo B-learning.

e-learning b-learning from e_uic

Esta presentación también puede resultarnos muy interesante puesto que nos muestra de una forma más clara y mejor explicada en qué consiste exactamente la educación virtual, y las características más relevantes de los distintos tipos de educación a distancia como lo son el e-learning y b-learning. Además nos explica las diferencias que existen entre ambas para poder comprender mejor estos tipos de aprendizaje.

Este último video hace hincapié en el gran cambio que se ha producido en la educación a lo largo de los años, por tanto explica las diferencias que existen entre la educación presencial, y la educación a distancia o virtual. Explica además el papel que adoptan tanto alumno como profesor en los diferentes tipos de enseñanza, y comenta los aspectos como interacción, herramientas, y aulas en cada caso. Este vídeo me parece uno de los más interesantes, puesto que nos ayuda a tener una visión más clara y más completa sobre el tema.

REFLEXIÓN FINAL

Tras haber reflexionado sobre el tema, podemos decir que las TIC son un elemento imprescindible en la educación, ya sea presencial o a distancia (virtual), y que gracias a algunas herramientas tecnológicas, principalmente el ordenador, se ha podido mejorar la calidad de la educación, favoreciendo y ofreciendo grandes ventajas y recursos para poder, como hemos dicho anteriormente, conectar con el mundo, obtener información y aprender, organizando nuestro tiempo de la mejor forma posible, y dándonos la posibilidad de elegir cómo y cuándo aprender. En definitiva, el e-learning es una enseñanza que puede sernos muy útil y con la cual podremos obtener grandes beneficios.

TEORÍA TEMA 3

TEMA 3: TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TICS

1. PARADIGMAS EDUCATIVOS  

Existen 4 paradigmas educativos que influyen directamente en el modelo de enseñanza aprendizaje. Con la imagen que aparece a continuación podemos ver de forma esquemática en que consiste cada uno de ellos.

2. IMPLICACIONES PARA EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA

•         El curriculum se considera cerrado y obligatorio (para que todo el mundo tenga ese conjunto de habilidades básicas determinado en el curriculum).
•        Diseño de la instrucción con definición precisa de contenidos y objetivos (muy concretos). Los objetivos concretos son aquellos que el alumno puede ir alcanzándolos poco a poco, por ejemplo  aprender a sumar con decimales.
•             Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas más simples. Un ejemplo sería dividir o descomponer un blog en tareas más básicas como añadir un Gadget o crear una entrada.
•               La evaluación de los resultados se centra en el producto final, sin tener en cuenta el proceso.
•           La motivación depende de refuerzos externos. (tanto positivos como negativos) Un refuerzos positivo pueden consistir en decir a los alumnos que pueden sacar  buena nota si se esfuerzan.

3. EVOLUCIÓN DEL MODELO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. Aprendizaje como adquisición de conocimiento. 
En este aprendizaje aprender significa adquirir conocimientos, el papel del profesor es transmitirlos, y el del alumno adquirirlos. El control del aprendizaje está en manos del profesor, y los contenidos están centrados en el curriculum (no flexible)

2. Aprendizaje como construcción de significado.

En este aprendizaje, el papel del profesor es mediar en el aprendizaje del alumno, con lo que se convierte en un elemento de consulta. En alumno aprende a aprender y construye su propio conocimiento. Es un sujeto autónomo y autorregulado. El aprendizaje se concibe como una búsqueda activa y constructiva, y la evaluación no solo se centra en el producto, sino también en el proceso.

                                                              

4. SEYMOUR PAPERT

El modelo de aprendizaje de Seymour Papert supone un cambio innovador en las escuelas porque introduce las el ordenador como una herramienta más. Además, es el creador del lenguaje Logo utilizando el Software MicroWords, lo que permite al niño construir sus propios escenarios de aprendizaje, los cuales eran llamativos para él y despertaban su interés por aprender. Mediante el lenguaje Logo los alumnos aumentaban su capacidad para resolver problemas, su capacidad meta-cognitiva y la orientación espacial.

AMPLIACIÓN

Paradigmas y Modelos Educativos I from saladehistoria.com

En esta presentación se explican en mayor profundidad los diferentes paradigmas educativos que hemos comentado anteriormente, así como sus características, su objeto de estudio, el papel que desempeña el alumno y el profesor, la metodología, y otros aspectos importantes como la motivación. Resulta interesante puesto que podemos obtener más información acerca de cada paradigma, lo cual nos ayuda a reflexionar sobre las diferencias entre cada modelo, y saber cual de ellos se aproxima más al modelo actual, así como saber distinguir los aspectos que pueden servirnos de cada uno de ellos para llevar a cabo una buena práctica docente.

Transformar el modelo educativo from Déborah Martín on Vimeo.

Este vídeo, hecho por la pedagoga Déborah Martín, nos sirve para hacer una reflexión sobre la transformación del modelo educativo actual. En el vídeo aparece el libro EducAcción, en el cual se recopilan informes e investigaciones centradas en el alumno que también pueden resultarnos interesantes. Este vídeo trata de hacernos pensar sobre diferentes aspectos que resultan imprescindibles para desempeñar correctamente la labor de docentes, como por ejemplo, cuestionarnos y plantearnos como se aprende, las diferencias individuales de los alumnos, los métodos innovadores, trabajar las competencias, y la importancia de los proyectos, los grupos cooperativos, la creatividad, enseñar a pensar, y el sistema de evaluación.

Seymour Papert. from carolinabonardd

Esta última presentación también nos puede ser de gran utilidad, ya que explica en gran detalle quién es Seymound Papert, además nos proporciona información sobre su vida, sus trabajos y aportes a la educación, y algunos materiales y recursos que ha utilizado. En definitiva, nos ayuda a reflexionar sobre el gran cambio innovador que ha supuesto el modelo de Papert en las escuelas, y por tanto la necesidad de integrar las TIC en el curriculum y en la educación.

REFLEXIÓN FINAL

A modo de conclusión, podemos decir que como futuros maestros debemos ser conscientes del gran avance y evolución que han tenido los diferentes paradigmas educativos a lo largo del tiempo, y debemos tener en cuenta como han influido en la educación, así como también las implicaciones para el diseño de ésta con el fin de crear una buena enseñanza que sea capaz de desarrollar el potencial de todos y cada uno de nuestros alumnos. Por ello, tenemos que pensar cual es el modelo que más se aproxime o se adapte a la escuela actual y modificar aquellos aspectos que se puedan mejorar con tal de crear una escuela mejor que se adapte totalmente a las características que presentan los alumnos del siglo XXI.

PRÁCTICA BLOGGER

BLOGGER

Blogger es un servicio que permite crear y publicar una bitácora en línea. Un blog es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila  cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

El primer paso para crearnos un blog es introducirnos en la página www.blogger.com o directamente poner en Google Blogger y clicar una de las opciones. Para poder crearnos un blog es necesario tener previamente una cuenta, ya sea hotmail o gmail, con la que podemos entrar cada vez que vayamos a postear o editar. Un post es un artículo (texto).

Una vez dentro, debemos darle a la opción crear, continuar blog, y darle a “crear blog”. Para empezar, nos aparece título, en el que tenemos que poner nuestro nombre y apellido para que se nos reconozca. En la dirección se colocará exactamente lo mismo que escribimos en título. En la opción de plantilla podremos elegir cualquiera de las que vienen predeterminadas, y por último darle a la opción “crear blog”.

Una vez creado el blog, para empezar a escribir y publicar archivos (entradas) debemos darle a “empezar a publicar”, entrada, y darle a “redactar”, situada al lado de HTML. Esta opción es la que debemos tener pinchada para escribir el título de entrada y nuestro post (documento, archivo). 

Mientras estamos escribiendo aquello que queremos publicar, podemos añadir recursos extra como enlaces, imágenes, vídeos o presentaciones PowerPoint.  Para añadir un enlace escribimos la palabra que queremos que actúe como enlace, la seleccionamos y le damos a la opción “enlace”. Después escribimos la dirección Web y le damos a aceptar. De esta forma pulsando directamente en una palabra nos puede llevar a una página diferente. 












Para añadir una imagen, le damos a la opción “añadir imagen”, situada al lado de enlace, elegimos el archivo, y pinchamos en la imagen para poder retocarla o situarla donde queramos. 

Para añadir un vídeo clicamos en la opción “insertar video” situado al lado de imagen.

Para insertar una presentación podemos pinchar en una ventana diferente y poner Google drive en Google, entrar y pinchar en presentación, archivo, publicar en la Web, y donde pone insertar código debemos copiar dicho código y pegarlo en la opción del blog donde aparece HTML, al lado de “redactar”. En HTML se pueden cambiar los parámetros Width (ancho) y height (alto), y variar los números hasta que veamos que se ajusta correctamente.

Para añadir más recursos podemos también recurrir a slideshare. Para introducirnos en esta página podemos escribir “Slideshare” en Google y entrar en cualquiera de los diferentes enlaces que aparecen. 

Para copiar alguna cosa que veamos interesante de esta página hay que pinchar en la opción “embebed”, que significa incrustar, y seleccionar el código que aparece con la opción copy. Después hay que volver a HTML de Blogger y pegar dicho código.

Asimismo, también podemos meternos en “vimeo” a través de otra página nueva, en la opción create, seleccionar video school, y elegir el video que queramos utilizar. 












A continuación, hay que darle a share, a embebed, y a copiar. Después hay que volver a HTML de Blogger y pegar, como hemos dicho en el párrafo anterior.

Después de haber acabado de escribir la entrada y de haber añadido los diferentes recursos, tenemos que darle a “Publicar”.  En la parte superior aparece la opción “ver blog”, donde podremos ver el resultado y decidir si editar la entrada o no. También podremos pinchar en la opción “publica un comentario”  y elegir la opción de “comentar la entrada”. Mediante la configuración se puede elegir ocultar o mostrar dichos comentarios, la persona que puede comentar, enlaces de entrada, la ubicación, hora y fecha de éstos y mostrar las imágenes de perfil en los comentarios o si se notificará mediante el correo electrónico.

Podemos elegir las personas que pueden acceder a nuestro blog, escribir en él y leerlo en la opción añadir autor, o bien, en la opción invitar personas a escribir en el blog. 

Para poder realizar el diseño del blog, podemos pinchar en diseño entradas, acercarse y darle a editar (por si queremos editar alguna entrada). Si queremos modificarla podemos elegir la opción de cambiar borrador y darle a publicar una vez que ya hemos editado.

También podemos clicar en etiquetas, escribir el nombre y listo. Las etiquetas nos sirven para agrupar unas entradas concretas. Por ejemplo, en la etiqueta de teoría aparecerán los temas y en la etiqueta de práctica aparecerán las prácticas que estamos haciendo en esta asignatura. Al realizar estos pequeños cambios, podemos pinchar en publicar/ actualizar y darle a ver blog. 

Para cambiar o elegir la plantilla del blog debemos darle a "plantilla" y seleccionar la que prefiramos. Las partes más importantes de la plantilla son: encabezado (título del blog, breve descripción del blog e imagen), icono Web (logo propio), mensaje del blog (determinar el número de mensajes que aparecen en la página principal, etiquetas y redes sociales donde publicar el post/entrada), navbar (escoger la barra de navegación) y añadir un Gadget.

Un Gadget es una aplicación informática pre-programada que permite al usuario aumentar las posibilidades del blog. Para añadir un Gadget hay que pinchar en la opción diseño, y clicar en “añadir Gadget”. 

Entre las aplicaciones más utilizadas destacan: el seguimiento por correo electrónico, las entradas populares, HTML/JavaScript (permite incorporar aplicaciones informáticas de Internet como por ejemplo los botones de Twitter, Facebook o algún reloj para nuestro blog), un buscador (barra de navegación), una encuesta (número de visitas), lista de enlaces y etiquetas (etiquetas de comentarios de los mensajes del blog). 

















Ampliación

Para que tengamos más claro como se puede crear un blog y como se utiliza una vez creado, este tutorial es de gran utilidad. En él se explica paso a paso las diferentes utilidades y funciones que tiene el blog de forma muy detallada y clara.