TEORÍA TEMA 1

TEMA 1: TIC Y EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Punto de partida

La LOE (2006) es el punto de partida de las TIC en la educación Primaria, ya que establece que para mejorar la calidad, eficiencia y eficacia del sistema educativo se tienen que incorporar las TIC. Por esto, se debe desarrollar la competencia digital. Asimismo, las TIC deben destinarse al aprendizaje y a tener un pensamiento crítico.

2. Tratamiento de la información y competencia digital

La competencia digital es la habilidad para buscar, obtener, procesar, comunicar, y transformar en conocimiento la información. Tiene como finalidad:

•    Aprender sobre las TIC: alfabetizar al alumno de su uso (enseñar al alumno a utilizarlas).
•    Aprender de las TIC: aprovechar la información que nos ofrecen y analizarla de forma crítica. 
•    Aprender con las TIC: saber utilizarlas como una herramienta para organizar la información, procesarla y orientarla a conseguir nuestros fines. Un ejemplo sería Google docs, o Powerpoint, donde se elige como presentar y exponer la información. 

3. Componentes básicos de la competencia digital

Los componentes básicos de la competencia digital son los conocimientos, las destrezas y las actitudes. Los conocimientos permiten la comprensión de la naturaleza y el modo de operar de los sistemas tecnológicos, así como el conocimiento de los cambios actuales en las TIC y el efecto que estos tienen en el mundo personal, laboral y social. Las destrezas son las habilidades con las que se hace una cosa. Están relacionadas con la obtención de la información de aplicaciones multimedia y de las TIC. Además, permiten la evaluación y la selección de nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su utilidad para tareas específicas. Las destrezas también consisten en el manejo básico de datos, de editores de imagen digital, audio y vídeo. También se necesitan las destrezas para la navegación por la World Wide Web y el uso del correo electrónico, además de resolver problemas de software y hardware. Y por último, el uso eficaz de la red y de otras herramientas para aprender de forma individual y colaborativa. Las actitudes consisten en el interés para utilizar las TIC como herramientas de aprendizaje y de comunicación, y por seguir aprendiendo nuevos usos y posibilidades, así como también en la valoración positiva del uso de las TIC para trabajar de forma autónoma o colaborativa. Las actitudes están implicadas también en no hacer un uso excesivo de éstas, y utilizarlas como fuente de enriquecimiento personal y social. Finalmente, es necesario tener una actitud crítica y responsable.

Ampliación

Este vídeo resulta interesante puesto que a través de los diferentes testimonios de varias personas relacionadas con el tema de la educación podemos conocer la visión que tienen respecto a lo que supone la incorporación de las nuevas tecnologías al terreno de la educación. Por ejemplo, la relación entre los profesores y las nuevas tecnologías, el empleo de las nuevas tecnologías en la labor docente, los recursos tecnológicos necesarios en las aulas, si las nuevas tecnologías suponen una mejor calidad en la enseñanza, la adaptación del profesorado a las nuevas tecnologías, etc...

El buen y "mal" uso de las TIC en el aula from Jordi Adell

En esta presentación, podemos ver el buen y el mal uso que se pueden hacer de las TIC en el aula, las razones por las que se deben introducir en la Educación, los problemas de las TIC debido a la poca innovación pedagógica, y la necesidad de que se establezca un cambio en las prácticas docentes. Esta presentación nos ayuda a reflexionar sobre diferentes aspectos importantes a tener en cuenta cuando hablamos de la Integración de las TIC en la educación.

Importancia De La Tic En La Educacion from iso4690

Esta última presentación, a pesar de su brevedad, nos puede ayudar también a comprender la importancia de las TIC en la educación, las razones por las cual debemos introducirlas en el terreno educativo, la perspectiva de éstas desde el aprendizaje, desde el profesorado, y desde el alumnado.

Reflexión final

Como reflexión final, podemos decir que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se han convertido en un elemento fundamental para la Educación actual, puesto que pueden trabajarse en todas las áreas del curriculum, favoreciendo a un mejor aprendizaje por parte de los alumnos, y facilitando una mejor práctica docente por parte de los profesores. De esta manera, con la ayuda de las TIC nuestros alumnos adquieren ciertos conocimientos, destrezas, y actitudes que no sólo son necesarias para adquirir la competencia digital, sino imprescindibles para que los alumnos puedan desenvolverse en los diferentes ámbitos, y puedan así, formarse a lo largo de toda la vida.